Formación universal en informática antes de la universidad
Descripción
Tener conocimientos básicos de Informática es una necesidad en la sociedad actual, que se suma a la de otros conocimientos básicos, como leer, escribir o realizar operaciones aritméticas. Una formación completa para la sociedad de la información no solamente exige adquirir competencia digital sino también los fundamentos conceptuales y metodológicos de la Informática. Es decir, una formación completa debe incluir tanto la alfabetización o competencia digital (conocimientos de Informática como usuarios) como la Informática (el estudio de los principios básicos científicos y técnicos de la Informática). La proporción de contenidos de competencia digital y de Informática debe variar según las etapas educativas y el correspondiente grado de madurez de los alumnos, empezando como mucha competencia digital y poca informática en primaria, para pasar progresivamente a poca competencia digital y más informática en secundaria y bachillerato.
Es necesaria una estrategia de dos niveles para la enseñanza de la informática en todos los niveles educativos: como especialización, es decir, como asignatura fundamental e independiente en la escuela y en los programas de estudio de la enseñanza superior; y como integración de la informática con otras asignaturas y programas de estudio de la escuela.
Un aspecto clave para una implantación exitosa de la formación en Informática es la propia formación del profesorado. Disponer de un plan de estudios es una condición necesaria, pero no suficiente, para alcanzar el objetivo de una enseñanza generalizada y eficaz de la informática. Pero la preparación de los docentes es una condición esencial para su efectiva implantación.
Estructura
Miércoles 4 de julio de 2018, de 15:30 a 17:00
- Moderador: Faraón Llorens Largo, Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI)
- 15:30-15:35 Presentación de la temática y los ponentes de la mesa redonda.
- 15:35-16:00 Ángel Velázquez Iturbide, vocal de la Junta de Gobierno de SCIE y coordinador del informe “La enseñanza preuniversitaria de la informática”
- 16:00-16:15 Ismael García Varea, Director de la ESII de la Universidad de Castilla- La Mancha
- 16:15-16:30 Josep Fernández Ruzafa, Decano de la Facultat d’Informàtica de Barcelona de la Universitat Politècnica de Catalunya
- 16:30-16:55 Debate abierto. Participación de los asistentes a JENUI. También se podrá participar a través de las redes sociales.
- 16:55-17:00 Cierre y conclusiones. Minuto final de los ponentes. Resumen de la sesión por parte del moderador.
Breve currículum de los ponentes
Ángel Velázquez Iturbe (angel.velazquez@urjc.es)
Presidente de ADIE (Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa – www.adie.es) y Vocal de la Junta de Gobierno de la SCIE.Es Catedrático de Universidad de Lenguajes y Sistemas Informáticos en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y director del Laboratorio de Tecnologías de la Información para la Educación (LITE, http://www.lite.etsii.urjc.es/). Sus líneas de investigación son la enseñanza de la programación y de la algoritmia, especialmente el desarrollo y evaluación de herramientas de visualización o experimentación y la identificación de malasconcepciones. Más información en http://www.lite.etsii.urjc.es/members/angel- velazquez/
Ismael García Varea (ismael.garcia@uclm.es)
Miembro del grupo de trabajo de Educación en Informática de la SCIE (Sociedad Científica Informática de España) en representación de la CODDII (Conferencia de Decanos y Directores de Ingeniería Informática). Ismael es Titular de Universidad del área de Lenguajes y Sistemas Informáticos en la Universidad de Castilla-La Mancha, donde forma parte del grupo de investigación Sistemas Inteligentes y Minería de Datos (SIMD), grupo en el que actualmente lidera las líneas de investigación de Procesamiento del Lenguaje Natural y Robótica Autónoma. En la actualidad sus trabajos de investigación se centran en temas de interacción multimodal humano-robot en el campo de la robótica social y de servicios. En junio de 2016 inicia su actividad como Director de la Escuela Superior de Ingeniería Informática de la UCLM, desde donde está promocionando la educación de la informática en niveles preuniversitarios y participando activamente en la organización y dirección cursos de formación relacionados con el tema.
Josep Fernández Ruzafa (dega@fib.upc.edu)
Licenciado y Doctor en Informática por la Universitat Politècnica de Catalunya. Profesor Titular de Universidad del Departamento de Ingeniería de Sistemas, Automática e Informática Industrial (UPC), imparte docencia en titulaciones del ámbito de la informática y la formación del profesorado de secundaria. Sus áreas de investigación incluyen los sistemas embebidos, la robótica, la visión por computados y los laboratorios remotos en el ámbito de la docencia. Ha sido Vicedecano de Promoción y Comunicación (2007-2014), y actualmente es Decano (desde 2017) de la Facultat d’Informàtica de Barcelona de la UPC.
Faraón Llorens Largo (Faraon.Llorens@ua.es)
Miembro del Comité Ejecutivo de AENUI (Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática – www.aenui.net). Catedrático de E.U. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universitat d’Alacant (UA). Ha ocupado distintos cargos de dirección, destacando los de Director de la Escuela Politécnica Superior (2000-2005) y Vicerrector de Tecnología e Innovación Educativa (2005-2012) ambos en la UA y el de Secretario Ejecutivo de la Comisión Sectorial TIC de la CRUE (2010-2012). Recibió en 2013 el Premio AENUI a la Calidad e Innovación Docente. Es el director de la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital de la Universidad de Alicante. Sus trabajos se enmarcan en los campos de la inteligencia artificial, el desarrollo de videojuegos, la aplicación de las tecnologías digitales a la educación y el gobierno de las TI. Más información en http://blogs.ua.es/faraonllorens.